“登峰杯”大赛包含五个并列竞赛项目，分别是“登峰杯”全国中学生学术作品竞赛、“登峰杯”全国中学生数学建模竞赛、“登峰杯”全国中学生机器人竞赛、“登峰杯”全国中学生结构设计竞赛、“登峰杯”全国中学生数据挖掘竞赛。
“登峰杯”全国中学生学术作品竞赛（以下简称“登峰杯”学术竞赛）由中国高等教育学会学习科学研究分会承办，是面向全国中学生开展的综合性学术科技创新作品展示与竞赛活动，分为“自然科学与工程类的论文”和“人文社会科学类的论文或调查报告”两类作品的评比，旨在鼓励中学生积极进行科学探究活动，提高中学生学术素养和科研能力。
“登峰杯”全国中学生数学建模竞赛（以下简称“登峰杯”数学建模竞赛）由中国工业与应用数学学会承办，考察参赛者对开放性应用问题的建模和解决能力，涉及实际背景问题的数学模型建立、计算机编程和论文写作等方面，包括“数学建模”和“数学建模-机器人创新赛”。竞赛旨在更好衔接高中数学与大学数学，提高中学生以团队方式解决问题的综合能力，培养中学生的创新能力。
“登峰杯”全国中学生机器人竞赛（以下简称“登峰杯”机器人竞赛）由中国自动化学会机器人竞赛工作委员会承办，包括“人型体操”、“车型搬运”、“九宫迷城”、“室内空中机器人”四个项目，通过完成一个具体的工程任务，来代替人或协助人进行工作。旨在加深中学生对机器人基本原理的理解，培养学生严谨的科学态度，提高学生的实际动手能力、分析能力和解决问题的能力。
“登峰杯”全国中学生结构设计竞赛（以下简称“登峰杯”结构设计竞赛）由上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院承办，竞赛采用结构方案设计、结构模型制作和加载测试的形式进行，旨在培养中学生的创新意识、合作精神，提高中学生的创新设计能力、动手实践能力和综合素质。
“登峰杯”全国中学生数据挖掘竞赛由中国科学技术大学计算机科学与技术学院承办，竞赛将根据现实中的热点事件提出问题，考察学生对身边实际问题的思考解决能力和数据收集能力，涉及到一定的数学能力，编程能力和论文写作能力，旨在培养中学生的发散思维能力，数据分析能力，科研创新能力及团队合作能力，鼓励学生将数据挖掘知识运用到实际问题中去。
【大赛宗旨】
“登峰杯”寓意“培育学术潜质，攀登创新高峰”。培育拔尖创新青少年人才是一项系统工程。“登峰杯”全国中学生学术科技创新大赛整合优势资源、跨界联合，为青少年搭建一座水平高、参与度广、形式丰富的课外学术创新舞台，通过专家顾问指导、学术研究训练、公平参与竞争、评选奖掖先进、推广成果经验，助力青少年创新发展，做好拔尖创新人才的早期发掘、培养和推荐工作，对接中学、大学和社会对创新人才的培养、评价和需求环节。
【组织机构】
（一）主办单位
清华大学教育研究院
中国高等教育学会学习科学研究分会
（二）支持单位
中国教师发展基金会教育评价专项基金
（三）承办单位
“登峰杯”学术作品竞赛 | 中国高等教育学会学习科学研究分会 |
“登峰杯”数学建模竞赛 | 中国工业与应用数学学会 |
“登峰杯”机器人竞赛 | 中国自动化学会机器人竞赛工作委员会 |
“登峰杯”结构设计竞赛 | 上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院 |
“登峰杯”数据挖掘竞赛 | 中国科学技术大学计算机科学与技术学院 |
（四）组织委员会
由主办单位、支持单位、承办单位共同协商组成
（五）评审委员会组成单位
清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国人民大学、中山大学、中国科学技术大学、西安交通大学、天津大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京化工大学