傅国亮副会长到重庆市大渡口区指导“区域教育特色建设”行动计划工作

2013年3月7日，国家督学、原《人民教育》总编辑、原国家教育部基础教育司副司长、中国高等教育学会学习科学分会副会长傅国亮先生在重庆市评估院龚春燕院长的陪同下，到重庆市大渡口区指导“区域教育特色建设”行动计划工作。大渡口区教委主任毛勇同志、副主任陈鹏同志也陪同参加了这次指导工作。

傅会长到了大渡口区95中学、37中学、育才小学。对“区域教育特色建设”工作充分肯定，对大渡口区各中小学以“心动课堂、快乐学习、幸福教育”建设为着力点，从课堂教学改革、学生学习方式变革、学校教育理念革新三个层面大力推动大渡口内涵发展道路，深入开展特色学校建设，实现学校发展的现代化转变的工作予以高度评价。认为这是推进新课程改革，提高教育质量，深化素质教育，提升学生学习力的实际探索。

傅会长在给老师的讲话中说：“老师们教书，为什么传授给学生的知识点差不多，但教出来的学生都有高下之分。”傅会长一发言就抛出了这个问题。他接着解释：关键是在于老师传授知识点的时候是否知道要点是什么？这个要点在很大程度上不是这个知识，而是这个知识的思维含量。如果你掌握了这个东西，你培养的学生就不仅是聪明的学生，而且是智慧的学生。他感叹说，现在好老师培养的学生都是聪明的学生，但是我们应该培养的是智慧型的学生，这些智慧学生才是将来杰出人才的后备军。傅会长把学生分成三类：一类是高分学生；二类是聪明学生；三类是智慧学生。应试教育可以培养成高分学生，反复训练，反复强化，学生肯定考得高。但是只是高分，连聪明都谈不上。这个问题表明，在基础教育实践中，认准方向是很重要的，基础教育今后的发展方向就是：“特色发展、文化育人”。

通过傅国亮会长的点拨指导，干部老师们对改变教学方式和学生的学习方式有了进一步的明确理解，对特色学校建设有了更明确的方向。