3月23日，龚春燕常务副会长，胡方秘书长到大渡口区对“区域教育特色建设”行动计划进行过程指导。大渡口区教委主任毛勇同志、副主任陈鹏同志以及区政府督导室、进修学校、中教小教科主要负责人参加了这次过程指导工作。

大渡口区教委主任毛勇同志汇报了“区域教育特色”建设行动计划的开门工作：为全面实施“心动课堂，快乐学习，幸福教育”区域特色建设，大渡口区教委以37中学为点对接山东昌乐二中落实新课程改革；以95中、94中等6所学校为线，对接中国教师报落实专家分类指导；以22所农村学校为面，对接中国高等教育学会学习科学分会落实专家诊断，样板引领，骨干指导。在全区29所中小学全面推进“心动课堂，快乐学习，幸福教育”区域特色建设。2026世界杯投注网址以“心动课堂，快乐 学习，幸福教育”锁口，实现大渡口区的教育全面优质化，成就大渡口区教育梦。毛主任还讲了6项改革，第一是推进小班化教学；第二是集团化办学；第三是治理农村薄弱学校，城乡互动；第四是对全区教师实行区管校用；第五是校点布局重新调整；第六是学校、社会、家庭三位一体，指导好社区“教育吧”这个新生事物，幼教、小教、中教、职教，四教协调优质化。使大渡口区教育在“心动课堂、快乐学习、幸福教育”中全面优质发展。毛主任还说，我们利用学习科学研究分会，搞好我们最核心的东西，课堂。通过专家引领，教师献课，坚持已有的，借鉴别人的，适合自己的。让新的教育思想、教育观念在全体教师中生根、开花、结果。

胡方秘书长就“区域特色建设”行动计划行事历作了说明，对每个阶段的重点工作，落实要点进行了布置，同时对“心动课堂，快乐学习，幸福教育”的内涵与相互联系作了进一步阐释。

最后，龚院长作了主题讲话。

龚院长讲：大渡口区的“心动课堂、快乐学习、幸福教育”区域特色建设工作非常好。毛勇主任几年前就对大渡口区教育提出了“幸福教育”的问题，契合了党的18大精神。习总书记提出中国梦，中国梦就是人民的幸福生活。没有幸福，哪来中国梦。现在我们有了项目设计，怎么从顶层设计落实到具体的教育中。心动课堂，就是改变过去的被动接受，“无心”接受。心动课堂就是心随课动，课随心动。 “卓越课堂”的最高境界也应让其心动达到学生快乐学习的目的。过去有些学校为了让学生动起来，“规定”10分钟讲授，“拉开课桌成小组学习”等等。这些形式做多了就是捆绑，就是模式。教育是对“人心” 的尊重，一旦有模式，心动受到约束，创新受到约束。教育最核心的是心动起来。心动课堂既改变学生又改变老师。课堂不是追求高潮、追求热闹、追求形式，而是一种平静的深刻的学习。我们教书和读书都要平静的深刻的学习。用心播种，用心读书。就象我们吃山珍海味只能是一顿两顿，还是家常菜才是生命中最需要的。所以，真正鲜活的教育存在于我们的思考之中，心动之中，心动有多深，有多远，其智慧就有多深，多远。其所创生的教育就有多活，多美。教师和学生的思考就是人的生命与心灵。至于快乐学习，首要的是我们要理解学习的真谛所在，它的侧重点是学生。快乐，是使学生快乐，快乐的去学习，在学习的过程中感受到快乐。它区别于我们过去的“死读书、读死书、读书死”的“苦学”概念，表现的基本状态是积极、乐观、向上的。但是，我们还要有清醒的意识，就是“快乐学习”的最终目的是让学生学习，并且得到发展。在这个过程中切勿把快乐过分的去解读，我们都说“过犹不及”，任何的事物我们过分的去解读后，反而适得其反。其次，我们理解“快乐学习”落脚点在哪里？我们以什么样的东西为抓手或平台去实施？答案就是一定要有符合与学校实际的校本教材，比如说在上海的学校，都有如何学习，怎样学习，如何动手的教材。只有我们的学生学会学习，有兴趣地学习，才会有学习的快乐。关于特色，要办人民满意的教育，一定要有质量，质量一定是内涵，内涵一定是特色。特色发展，内涵发展，均衡发展是我们教育的三大任务。特色发展是学校最重要的，是学校走向优质化的必然之路。但是，特色发展不是为了特色而特色，更不能也牺牲教育发展中的部分要素为代价去突出某些教育特色。特色发展是一定在全面优质化的基础上实现个性优化。我们构建的“心动课堂、快乐学习、幸福教育”的区域特色建设就是全面的优质化的个性优化。按我们的“心动课堂，快乐学习、幸福教育”的顶层设计，以毛主任的“点、线、面”推进，同时尊重并弘扬全区教师的首创精神，大渡口“区域特色建设”一定为中国教育梦增添最美的乐章。

根据毛主任、胡秘书长、龚会长的讲话要求，各科室责任人制订了下一步工作安排。